Brault-Labbé, A., Cloutier, A., Caouette, A.-M., Bolduc, D., Morin, M.-K., Boudreault, É. et Brassard, A. (2024). Perceptions comparées de parents d’enfants doués et doublement exceptionnels quant à l’intensité de leurs difficultés parentales au Québec. Revue de psychoéducation, 53(2), 297-322.
Leblanc-Huard, G. (2024). Devenir adulte avec la douleur chronique : une recension des écrits sur les répercussions de la douleur sur la transition à la vie adulte. Revue canadienne de service social, 41(1), 133-152. https://doi.org/10.7202/1111864ar
Petit, M., Gagné, A., Parent, S., Dumas, J.-P. et Vandercleyen, F. (2024). État des connaissances sur les considérations éthiques de la supervision à distance à l’aide du numérique lors des stages de métiers relationnels en enseignement supérieur. Éthique en éducation et en formation: Les Dossiers du GREE, (16), 77‑104. https://doi.org/10.7202/1112942ar
Roy, P., Bizot, D., Lévesque, C. et Parent, S. (2024). Le modèle Men’s Shed comme pratique innovante en intervention communautaire auprès des hommes. Canadian Journal of Community Mental Health, 1‑5. https://doi.org/10.7870/cjcmh-2024-005